“ sa kommer folkvettet utav sig sjalv.” All kanner till Astrid Lindgrens odla sjalvklara samt tankevackande glosa. Att avkrava lararprofessionen det har mantra befinner si emellertid ej uppsyn syfte. For mej handlar det forsavit att flertal idioter ty mig, med nagot djupare lydelse, kan framfora jag alskar centru arbetsplats. Auran mi bar tillsamman ja at varje arbetsdag befinner sig ett angelagen faktor for att lyckas tillsammans centru forordnande.

Igenom aren inneha sjalv skrivit om det mesta sasom driver mig saso magister, a undervisningsmetoder, didaktik och hjarnfunktioner mo mer subtila don som rostlage och kroppssprak. Denna gang skall mig bliv mer intuitivt yrkesutovande, inspirerad fran exper Carol Ann Tomlinson. Fortsatt studer Skolan risk eller mojlighet – fjarilar i magen alternativt trygghet?

Gar det ens att atnjuta fullandad samsyn?

Det marks minsann att det befinner sig sommarlov, skolgarden ar fullkomligt od samt skolans skolsal befinner si alldeles ode. Det finns markli lararinna innestaend sam men i ett fraktion plugget rader en febril verksamhet. Inom fyra skolsa arbetar lektor samt elever sammanlagt i arets somlat dom elever sasom riskerar att fa bedomning F ino slutet bruten klas 9. Eleverna har mirake varterminen fatt forslag ifall 50 timmars ferieskol mirake dom tva ett veckorna villig sommarlovet. Drygt 50 elever inneha tackat jo mot att vara med mirakel alltsammans alternativ delar itu sommarskolan. Skarpa ligger gallande svenska, engelska sam matt, men det finns dessutom marklig elever saso behover komplettera inom andra amnen. Det inneha iblan varit en nastan erigerad debatt om sommarskolans finnas alternativt ej befinna. Andock mig tycker vi behover nyansera denna diskussion och synliggora vilka fordelar sasom sommarskolan pro med sig. Fortsatt studer Sommarskolan – nago mojlighet.

I enlighet me skilda plug finns det flera framgangsfaktorer forut gynnsam skolutveckling dar samsyn befinner sig nago utav de dar. Att alstra samsyn i ar ingen quick fix inte me kraver langsiktighet, helhetsperspektiv sam skarp pa skolans portal goromal. Men vad befinner sig samsyn samt hurda skapar hane samsyn?

Sa varje aret tillsamman uppsyn nya fyra avklarad. En larorikt ar inneha natt sin rumpa samt forhoppningsvis har vi samtliga blivit lite visar.

Prioriteten stav mej har blivit att dana rutiner, metodkannedom sam relationer

Att bygga nagon klass sam e klassrumsklimat befinner si stav ja fundamental darfor at vet dana larandesituationer dar eleverna kanner sakerhet i att utmanas sam utvecklas. https://kissbrides.com/sv/burmesiska-kvinnor/ Det jag lart jag igenom mina ar sasom magister befinner si, att mirake det etta aret tillsamman nagon ny slag lata det centrala innehallet sam samtlig vara formagor aka inom passagerarsatet.

Mo ett borjan, innan eleverna dykt opp skapar mi en personligt malbild kring dessa tre punkter. Baksida av underben vill mig aga sam vad ar syftet tillsamman varje fraktion grimas malbild. Mig forsoker se mo att saken dar itu punkterna saso valjs forst upplevs som genomforbar vi att satta malet/ribban tillracklig ljudlig. Centralt att inse att en ribba ar lattare att sakta lyfta ann att hissa ner, enar det kan design nago avog upplevelse och nagon kansla utav forlust sta de som idioter och pro eleverna. Igangsattning darfor begransat sam valj en innanmate till punkterna saso ni kanner befinner sig genomforbart samt resten tillat introduceras over tidrymd, tiden detta tar befinner si valinvesterad.

Nar det kommer mo rutiner odla valjer mi att initiera tillsammans de enklare sasom hurda vi promenerar in i ett skolsal, hurda vi staller oss bortom stolarna sam halsar gallande varandra fore vi sitter ned. Centru syfte arme befinner sig enkelt, att organiserat intrada i e skolsal samt saga he, inneha sjalv markt ger nagon frid igangsattande sam befinner sig ett explicit avskiljare emella vilopaus och lektion. Mi vet att marklig har obehindrat inslapp dar eleverna promenerar in nar do kommer, tillat kar det att funka sa ar det forstas likas nagon vanemassig sasom kan fungera. Viktigast ar att n saso magister kan sta sta din slentrianmassig och age ett explicit foresats som ni kan beskriv for eleverna.